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编者按：
1.在水课问题上，中修扔出两个回旋镖，第一个是修正马克思主义里的唯物主义和辩证法部分，把马克思主义变为服务于细颈瓶的宗教，第二个回旋镖就是为了降低工人工资，大量生产“产业后备军”，使得大学教育不得不以就业为导向。第一个回旋镖，使得水课离现实相差千里，根本无法运用，第二个回旋镖，让大学生自动远离水课，仅仅学习对就业有用的专业课。要想彻底解决水课问题，只能进行无产阶级革命，实现无产阶级专政，并且要实行无产阶级文化大革命，让群众自行学习马列毛主义
2.马克思主义从哪里来？是从书上来到书上去，还是从实践中来到实践中去？既然是从实践中来到实践中去，中修就不能讲授真正的马克思主义。只有让学生在实际中参与到现实的阶级斗争中，才能让马克思主义真正的活过来，让学生明白马克思主义不是水课而现实的社会科学。
3月18日，浙江宣传公众号发布了一篇文章，主要内容是讨论思政课如何跳出“回旋镖效应”。经常上网冲浪的读者同志都知道，近几年来随着中修内部经济下行、老百姓的生活质量逐渐下降、阶级矛盾越发激化，中修政府及其喉舌在内外宣传上遇到了很多阻力。尤其是在线下的思政教育上，中修之前还可以让思政老师在讲台上念经，放任台下的学生呼呼大睡，最后大家六十分万岁，一拍两散，谁也不记得谁。但现在，这样划水却不行了。思政老师所讲的内容，非但没有在学生群体中得到积极的响应，反而因为他们恬不知耻地讲假话，增加了学生对当今意识形态的厌恶。这便是让中修感到害怕的“回旋镖效应。”
但其实，“回旋镖效应”本不该存在。就拿同志们最熟悉的《马原》来说，马克思同志早就提出了，辩证唯物主义是一种科学规律，而不是一种信仰。既然是科学规律，那就是不以人的意志为转移的。政治经济学、人类社会的发展规律、人的一元论等等都是如此。可是，当今的思政课堂却很大程度上偏离了这个主旨，肉麻而虚伪地吹嘘中修党是多么不可置疑，甚至在《毛中特》里，为了证明私有化的正确性，不惜面向学生公然采用循环论证——这已经是最低级的逻辑谬误了。问题来了，中修敢于在高等教育的课堂上，不顾逻辑地推行低质量教育，那还想大学生们有什么积极反馈吗？
在思政课上，所有老师都会教育学生，实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂。但是高校思政课在实践上就背离了实事求是。本来以马列主义毛泽东思想的基本原理，不论经济制度是走社还是走资，人民生活是进步还是退步，思政老师都该实事求是地加以分析，指导学生怎样用辩证唯物主义的观点看问题。然而中修政府从中央到省、市各级机关却充斥着数据注水、粉饰问题的现象，无论大学校园外如何洪水滔天，中修和它的思政老师都只会告诉学生，在修正党的领导下，社会经济在平稳运行云云。如此做法，中修教育的“回旋镖效应”也就不足为奇了。